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          1. 【教育】2018年高考改革正式推行,這些問(wèn)題洪江學(xué)子一定要知道!

            發(fā)布時(shí)間:2017年10月09日       來(lái)源:      閱讀:194次

            【教育】2018年高考改革正式推行,這些問(wèn)題洪江學(xué)子一定要知道!

            隨著新中高考改革的不斷深入,選考、選學(xué)、一貫制、名額分配、開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等已然成為人們熱議的話題。在這次被稱(chēng)為“史上最強(qiáng)”的中高考改革中,多項(xiàng)措施打破了教育多年的慣例。吃透新政策,8大改革讓你一窺究竟。


            01


            改變“一考定終身”的不公平

            改革前:3+X

            [科目變化]語(yǔ)文150分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)150分+綜合300分

            [時(shí)間變化]固定時(shí)間:每年6月7日、6月8日

            改革后:3+3

            [科目變化]必考(語(yǔ)文150分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)150分)+選考(物、化、生、史、地、政)三門(mén)選考按比例折算等級(jí)

            [時(shí)間變化]必考科目:固定時(shí)間6月;選考科目:分散其他時(shí)間,且改一次考試為多次考試

            [形式變化]完善學(xué)業(yè)水平測(cè)試、完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)


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            所有科目,都將考驗(yàn)語(yǔ)文水平

            改革前

            中國(guó)高考幾十年來(lái)文理分科帶來(lái)的偏科、知識(shí)面狹窄、過(guò)早抑制學(xué)生可塑性等的嚴(yán)重弊端。

            改革后

            從幼升小一直到高考更大地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度。將最大限度地提升全體學(xué)生的廣泛閱讀水平,讓每個(gè)學(xué)生在全程12年的基礎(chǔ)教育中逐步建立感興趣的學(xué)科方向。

            如下圖的語(yǔ)文考綱


            03


            中高考將包含小學(xué)知識(shí),學(xué)科無(wú)考試大綱

            改革前

            全國(guó)普遍存在的9年義務(wù)教育畸形掐尖的嚴(yán)重現(xiàn)象,根深蒂固的課內(nèi)外教學(xué)的“奇、難、偏、怪“問(wèn)題層出不窮。

            改革后

            從幼升小開(kāi)始廣泛閱讀、見(jiàn)多識(shí)廣,增加考試的范圍、提升廣度而不是難度,打破傳統(tǒng)。降低學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),構(gòu)建符合學(xué)生成長(zhǎng)和年齡階段正常、合理的教育環(huán)境,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是——學(xué)生該掌握的必須掌握,最基礎(chǔ)的知識(shí)必須掌握,必須掌握的還要掌握牢固。


            04


            “高考指揮棒”指向全面素質(zhì)教育

            (1)分類(lèi)考試

            改革前:以分?jǐn)?shù)作為選拔人才的唯一依據(jù),嚴(yán)重導(dǎo)致中國(guó)人口眾多而成材率卻明顯偏低。

            改革后:高職院校與普通高校的考試招生分開(kāi)進(jìn)行。

            (2)重培養(yǎng)興趣、特長(zhǎng)

            改革前:按照一本、二本、三本院校分?jǐn)?shù)線錄取的方式

            改革后:先取消三本院校,并逐步實(shí)施按照專(zhuān)業(yè)錄取

            (3)淘汰應(yīng)試教育

            改革前:應(yīng)試教育是管用的

            改革后:的”這種觀念,雖然改變的過(guò)程可能比較漫長(zhǎng),尤其是觀念的轉(zhuǎn)變非常困難。新高考改革最終就是要改變這種現(xiàn)狀,徹底改變“應(yīng)試教育是管用


            05


            降低小升初選拔難度

            改革前:小升初選拔難度大,應(yīng)性強(qiáng)

            改革后:①實(shí)現(xiàn)直升優(yōu)質(zhì)教育初中校、高中的機(jī)制②通過(guò)“校額到?!睓C(jī)制,讓更多普通初中校的學(xué)生能進(jìn)入重點(diǎn)高中就讀。


            06


            中國(guó)教育體制“迫不及待”需要拔尖創(chuàng)新人才

            恢復(fù)高考40年,改革開(kāi)放近40年,目前的中國(guó)最急需的就是創(chuàng)新,創(chuàng)新要靠拔尖創(chuàng)新人才,拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要相適應(yīng)的教育體制和機(jī)制。


            07


            實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)中國(guó)誠(chéng)信體系的重建

            改革前:應(yīng)試教育

            改革后:全面素質(zhì)教育


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            生涯教育規(guī)劃必將日益重要

            全面素質(zhì)教育

            內(nèi)容龐雜,體系眾多,遠(yuǎn)不像應(yīng)試教育那么單一,既要瞻前顧后又要恰如其分,需要很客觀全面的把握和策略。

            生涯教育

            主要是告訴孩子怎么了解他人,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),從而提前對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和人生進(jìn)行規(guī)劃。